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1

Documento Nacional de Lenguas Originarias del Perú (Indigenous Languages of Peru Official Document)

Documento Nacional de Lenguas Originarias del Perú (Indigenous Languages of Peru Official Document)

Ministerio de Educación del Perú (Minedu) - DIGEIBIR

Ministerio de Educación del Perú (Minedu), Karina Natalia Sullón Acosta, Gustavo Solís (coords.)

సంవత్సరం:

2013

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 21.37 MB

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spanish, 2013

2

Documento Nacional de Lenguas Originarias del Perú. Versión resumida y actualizada

Documento Nacional de Lenguas Originarias del Perú. Versión resumida y actualizada

Ministerio de Educación del Perú (Minedu)

Natalia Sullón, Gustavo Solís, Edinson Huamancayo, Mabel Mori, Vidal Carbajal

సంవత్సరం:

2014

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 16.75 MB

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spanish, 2014

3

¿Cómo realizamos la caracterización lingüística en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)?

¿Cómo realizamos la caracterización lingüística en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)?

Ministerio de Educación del Perú (Minedu) - DIGEIBIRA

Natalia Sullón, Mabel Mori, Melquiades Quintasi, Flor Cárdenas, Natalia Verástegui, Leo Almonacid Leya, Rossanna Bartra, Oscar Chávez, César Jara, Humberto León, Leoncio Sejje, José Shimbucat Taish

సంవత్సరం:

2021

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 14.46 MB

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spanish, 2021

4

¿Cómo realizamos la caracterización lingüística en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)?

¿Cómo realizamos la caracterización lingüística en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)?

Ministerio de Educación del Perú (Minedu) - DIGEIBIRA

Karina Sullón, Mabel Mori, Melquiades Quintasi, Flor Cárdenas, Natalia Verástegui, Leo Almonacid Leya, Rossanna Bartra, Oscar Chávez, César Jara, Humberto León, Leoncio Sejje, José Shimbucat Taish

సంవత్సరం:

2020

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 11.99 MB

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spanish, 2020

5

Asháninka (Arawak): territorio, historia y cosmovisión. Investigación aplicada a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)

Asháninka (Arawak): territorio, historia y cosmovisión. Investigación aplicada a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)

Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) - CILA; UNICEF; EIBAMAZ

Carmen López, Gisele Cuglievan, Rodolfo Sánchez, María Chavarría, Maggie Romaní, Pablo Jacinto Santos, Sandro Saettone, Natalia Sullón, Víctor Romero, Daniel Corionico, Carlos Capita, Pascual Camaiteri, Cleofás Quintori, Glebili Castro, Ivan Ruiz, María S

సంవత్సరం:

2012

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 3.31 MB

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spanish, 2012

6

Fonología de las lenguas secoya (aido pai, Tukano) y sharanahua (sharanawa, Pano). Fundamento lingüístico de sus alfabetos oficiales

Fonología de las lenguas secoya (aido pai, Tukano) y sharanahua (sharanawa, Pano). Fundamento lingüístico de sus alfabetos oficiales

Ministerio de Educación del Perú (Minedu) - DIGEIBIR

Rosa Vallejos, Natalia Verástegui, Víctor Martel, Gema Silva, Edinson Huamancayo, Karina Sullón, Mabel Mori, Vidal Carbajal, James Matos

సంవత్సరం:

2013

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 11.13 MB

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spanish, 2013

7

Shipibo: territorio, historia y cosmovisión. Investigación aplicada a la educación intercultural bilingüe (EIB)

Shipibo: territorio, historia y cosmovisión. Investigación aplicada a la educación intercultural bilingüe (EIB)

Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) - CILA; UNICEF; EIBAMAZ

María Cortez, Gustavo Solís, Rodolfo Sánchez, Clotilde Chavarría, Natalia Sullón, Jésica Durán, William Fernández, Nelson Martínez, Celestino Panduro, Ibeth Sánchez, Dany Chávez, Néstor Paiva, Elí Sánchez Rodríguez, Laureana Rojas, Celestino Panduro, Jaqu

సంవత్సరం:

2012

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 26.24 MB

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spanish, 2012

8

Fasciculo 1: Caracterización sociolingüística “Conociendo el uso de lenguas en nuestra comunidad e institución educativa”

Fasciculo 1: Caracterización sociolingüística “Conociendo el uso de lenguas en nuestra comunidad e institución educativa”

Ministerio de Educación del Perú (Minedu) - DIGEIBIR

Natalia Sullón, Elena Burga, Rosa Mujica, Lucy Trapnell

సంవత్సరం:

2013

భాష:

spanish

ఫైల్:

PDF, 1.61 MB

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spanish, 2013